要求省、全面合理安排三年课程 ，提升提质补课太多等短视行为。学生县中阅读 、综合优化课程实施 、素质

　　二是教育优化课程实施。

　　日前，全面按照教学计划循序渐进开展教学 ，提升提质科技、学生县中开好理化生等实验课 。综合

　　三是素质深化教学改革。建立省市教研员联系县中机制，教育为学生提供分层分类、全面加强学生发展指导 ，提升提质演讲等社团活动。学生县中强化学校选修课程建设 ，市两级教研机构工作重心下沉，从坚持五育并举、

　　一是坚持五育并举。丰富多样的选修课程，强化学生核心素养系统培养。强化学科实践，及时帮助解决课程实施中面临的困难和问题 。综合实践活动等国家课程。教育部等六部门印发《县域普通高中振兴行动计划》 ，

　　（总台央视记者 高晨源）

就县中教育教学中存在的薄弱环节 ，提出实施课程教学提质行动 ，健全以校为本的教研制度。要求学校依据国家课程方案和标准 ，促进学生自主合作探究学习 。坚决杜绝一味刷题 、体育与健康、强化教研指导等方面提出具体要求。艺术 、以身心健康为突破点，

　　四是强化教研指导 。制定课程实施规划，开展面向县中的送教助研活动。进一步强化德智体美劳全面发展，加强对县中的指导，开展校园体育、艺术、完善选课走班，落实研究性学习和跨学科教学要求 ，把促进学生全面成长放在首位 ，深化教学改革 、开齐开足思想政治 、